為了更好地做好幼小銜接工作，合肥幫助幼兒了解即將麵臨的市杭入學變化，減少幼兒對小學的州路之身陌生感，神秘感。幼儿园幼合肥市杭州路幼兒園圍繞教育部頒發的小衔心准《幼兒園入學準備教育指導要點》中的關鍵方麵、關鍵素質進行落地實施，接专將入學準備教育有機滲透於幼兒園三年保育教育工作的题活全過程，幫助幼兒做好身心各方麵準備，动月實現從幼兒園到小學的备篇順利過渡！
“注”力成長
專注力、合肥堅持性、市杭計劃性等學習習慣的州路之身養成，有助於幼兒入學後更好勝任新的幼儿园幼學習任務，且受益終生。小衔心准通過格舒爾特方格的接专訓練，可以很好的訓練幼兒注意力的廣度和注意力的穩定性，提高幼兒的心理素質，為幼兒進入小學後閱讀速度和注意力的穩定性奠定基礎。通過數字劃消、倒爬、前滾翻等遊戲，手指點找的方式，使幼兒注意力高度集中，手腳與頭部密切配合，調動了幼兒全身協調能力，為更好的進入小學奠定了堅實的基礎。
孩子們都在專心地做著舒爾特方格遊戲
數字劃消遊戲，瞧，一個個多麽認真！
激烈的倒爬比賽
我愛前滾翻
積習相沿
從幼兒園到小學，標誌著一個新階段的開始，如何正確的書寫，養成良好的坐姿、寫姿、握筆姿勢等習慣，是培養幼兒前書寫技能的關鍵。學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。在教學活動中讓幼兒養成愛想愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。通過適當地布置作業培養幼兒的任務意識，在遊戲活動中加強幼兒規則意識。
挺直小身板，坐姿比賽現在開始！
正確握筆我能行！
學習整理文具，熟練使用剪刀
認真聽講，積極發言！
我的名字
為進一步引導幼兒認識、了解自我，樹立自信心。大班年級組開展的“我的名字”係列活動之“名字的故事”、有趣的名字畫”等活動引導幼兒了解了每個人的名字都有自己的意義和名字背後的故事，體驗自豪感，理解名字承載著父母的愛，父母的希望。並通過想象設計，體驗為自己的名字加工設計的樂趣，感受文字與美術結合的無限魅力，表現自己的特色，享受藝術活動的樂趣。
有趣的名字畫
我的姓名調查表
心情日記
大班孩子早已建立起熱愛閱讀的情感動機，在“心情日記”裏寶貝們用創意繪畫和符號表達自己的故事，並通過“講日記”建立起“口頭語言”與“書麵語言”的對應聯係，更是進一步激發了他們對書麵語言的興趣和書寫的意願。
花開有時，銜接有度。做好幼小銜接不是一蹴而就的，是在持續中有序開展的、在過程中逐步積累的、在合作中穩步推進的。讓我們家園攜手，豐富孩子生活經驗、養成良好習慣，陪同孩子共度幼小銜接的美好時光。
撰稿：吳倩
來源：合肥市萬泉河路幼兒園
