《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，长幼幼兒園數學活動的天成核心是培養幼兒對數學的興趣，引導幼兒探究和運用數學解決實際生活中的分园問題，逐步發展邏輯思維能力。聚焦经验為充分挖掘數學領域的核心核心經驗與教育價值，為幼兒提供更有價值的共研數學教學活動，更加有效地將數學經驗融入到幼兒的数学一日活動中。2023年3月6日至3月20日，奥秘合肥市長江路幼兒園天成分園B組教研組成員在保教副主任李誌睿的长幼帶領下，圍繞數學領域展開了“聚焦核心經驗 共研數學奧秘”教研活動。天成
教研活動前，分园B組教師分組輪流研讀《幼兒數學活動設計與指導》，聚焦经验解讀數學領域的核心知識理論，根據不同年齡幼兒在數學領域中的共研發展目標，將理論與實踐相結合，数学碰撞出思維的火花，促進各位老師思維上的啟發。
第一周教研活動中，小班年級組張淑敏老師給大家分享的是數學領域中《數與運算》模塊內容，圍繞主題下“數概念和數感”以及“運算”等內容進行分層式講解；嚴彥老師從“幾何圖形認識方位”“二維圖形活動”“拚幾何圖形”“拓撲幾何”等方麵講解了《幾何與空間》模塊中的內容。
第二周，中班年級組羅晨老師帶領大家從《邏輯推理》模塊中，詳細分析了活動目標，對“幼兒的推理”“分類”等內容進行詳細講解；白雪老師分享了《測量》模塊內容下“各類屬性的測量活動”和“幼兒測量活動指導”，生動、有趣的活動案例幫助大家更加清楚地理解與掌握。
第三周，首先由大班年級組張文婷老師分享的是《數學運用於問題解決》模塊，其中涵蓋了“數學應用意識”“問題解決”“自編、解答”知識內容，並以有趣的數字遊戲互動帶動老師們參與其中，體驗數學應用的樂趣。如：在活動中張老師現場提出了一個問題：“在數字1～9前後位置不變的情況下，如何利用加減法使這些數字數值等於100？”在充滿趣味性的遊戲互動下，大家腦洞大開，積極思考與討論，現場教研探討的氛圍越來越濃厚；緊接著周淼老師分享了《時間》模塊中“時間理論解析”和“時間活動指導”，係統的闡述了幼兒對時間認知特點以及教師對幼兒時間認知方麵的教學指導；最後萬華旻老師給大家分享的是《概率與統計》，重點分析了幼兒的概率活動和教學指導。
在各位老師的精彩分享中，結合自身教學經驗進行全麵講解與分析，並以生動的案例幫助老師們理解其內容。研討中，大家也及時提出了自己的困惑與見解，大家圍繞問題積極展開討論與學習，逐一突破每個難題與困惑。
通過此次教研活動，老師們不僅理清了數學的核心經驗，更對數學教學中應把握的一些關鍵性原則有了進一步地理解。在今後的數學教學活動中，老師們將此次活動為契機，持續深入研究數學活動，不斷完善、延伸數學活動的內容，創設能支持幼兒發展的數學環境，使幼兒感受到數學的無限趣味與奧秘！
