為了強化學生的合肥勞動意識，幫助學生提高勞動實踐能力，市安紮實推進學校市級勞動課題《小學服務性勞動課程校本化實施路徑的庆路区研究》的實施，2023年秋季學期，第小道合肥市安慶路第三小學教育集團靈溪校區的学教溪校小岗o系部分學生走進學校圖書館，沉浸式體驗了“圖書管理員”崗位勞動。育集在圖書室負責人於婉瑩老師的团灵图书体验帶領下，他們分批走進靈溪圖書館，位亮共開展了十二次“我是风采圖書管理員”崗位體驗活動。
2023年9月，列报安三教育集團靈溪校區圖書館麵向五、走进六年級學生開始招募圖書館管理員，馆沉學生可以自願報名，浸新五、合肥六年級班主任也推薦了部分班級中樂於奉獻的市安孩子加入圖書館誌願服務，孩子們利用中午和休息時間有計劃地參與到圖書館的崗位體驗勞動中。
在“上崗”前，於婉瑩老師給小小圖書管理員們詳細講解了靈溪校區圖書館的借閱模式和工作內容，隨後，給每位小管理員發放了工作標識——定製馬甲，崗前培訓一方麵加深了同學們對圖書館的了解，另一方麵參與體驗的同學們明確了崗位的職責要求。
小管理員耐心地穿梭在一排排書架間，有條不紊地整理各類書籍，並按要求擺放上架，沉浸式體驗圖書管理員的日常工作，鍛煉自己的勞動能力和耐心。整理書架過程中，他們與各種圖書親密接觸，更加熟悉了校園圖書的內容，了解基本的圖書分類規則，繪本、圖書、雜誌、“大部頭”和係列圖書……整理起來，也是對同學細心和責任心的綜合考驗。
除了分類整理圖書，這些小管理員們還學習修補圖書的技能。他們利用小刀、膠水、剪刀等工具開始修補破損圖書，這需要相互配合，耐心細致，盡可能將圖書複原。看著手中破舊殘損的圖書舊貌換新顏，同學們也感受到了自己動手的快樂。修補圖書讓同學們更直觀地了解到了愛護圖書、文明讀書的重要性，也感受到了勞動的光榮。
2024年1月，楊俊副校長為本學期的圖書館“工作人員”頒發獎狀，肯定了圖書館崗位體驗孩子們一學期的辛苦付出，並鼓勵他們將崗位勞動中收獲的細致和耐心用到生活、學習的方方麵麵。
勞動實踐出真知，本學期的圖書館崗位體驗活動，豐富了同學們的服務性勞動體驗，提高了學生的勞動能力，為書香校園的建設錦上添花。接下來，安三教育集團靈溪校區將持續為孩子們尋找更多的校園勞動崗位，讓同學們在體驗中學習，在實踐中提高綜合能力。（於婉瑩）
